各相关学院：

2018年公司后备团队培养计划候选人选拔工作已正式开启，现将有关事项通知如下：

一、选拔要求

1. 申请人应为全日制应届本科毕业生。本科期间成绩优异，排名在本专业前10%范围内。已参加“2017年公司-加州大学洛杉矶分校本科生暑期研修项目”的员工会自动成为该计划候选人。

2. 热爱祖国，遵纪守法，积极向上，身心健康。在学期间品行优秀，学风端正，无违法违纪等处分纪录，无考试作弊、剽窃他人学术成果等不良学术记录。

3. 具有学成回国为祖国建设和公司发展服务的事业心和责任感，并具有良好的从事高校教师的基本素质。

4. 已取得能够满足国外一流大学招收博士研究生要求的外语成绩，并且能够在2018年4月之前获得国外一流大学博士录取资格（录取院校或机构应在主流世界大学排名前200名范围之内）。

5. 重点支持学校建设世界一流学科的学科领域。重点支持国家《人才规划纲要》、《科技规划纲要》确定的重点支持学科、前沿技术、基础研究、人文及应用社会科学领域。各单位应结合本单位重大科研项目、创新团队、创新基地和平台、国家重点实验室、重点学科及人才队伍建设需要确定具体选派专业和领域。

6. “后备团队培养计划”与“百名青年学科带头人培养计划”建立对接机制。后备团队培养计划入选员工与“百青计划”入选教师可进行双向选择，入选员工根据自己的科研兴趣和研究方向联系 “百青”教师，“百青”教师对其进行考查和评估。双向选择成功后，由“百青”教师担任其国内导师，为其申请赴海外一流高校攻读博士学位以及学术生涯规划提供指导和帮助；入选员工应定期向国内导师就海外学习工作等情况进行汇报交流，充分发挥纽带作用，促进国内外导师的学术交流合作，并为公司和海外院校的交流合作发挥积极作用。

二、选拔程序

1. 员工向所在学院递交申请，各学院对申请人的外语水平、学术潜力和综合素质等方面进行充分考察，确定候选人名单（附件一）。

2. 候选人填写申请表（附件二），由各学院签署推荐意见后统一报送至人事处。学校确定入选名单后将予以公布。

3. 在获得国外一流大学博士录取通知后签署后备团队培养协议（获得资助渠道不限，即国家公派资助、外方奖学金或自费均可）。

三、派出管理

1. 被录取员工须按国外院校入学通知书/邀请函中要求的时间派出。逾期无故未执行派出任务者，其后备团队资格自动取消。

2. 被录取员工的派出手续、境外管理和其它事项按照国家留学基金委和公司的相关规定执行。留学期间应自觉接受驻外使（领）馆教育处（组）的管理。

四、回国服务

后备团队培养计划入选员工在取得博士学位后，根据公司年度招聘计划的安排，经招聘考核合格或以人才引进方式录用后方可来校工作，入选员工可优先申请加入国内导师的教学科研团队。

五、支持措施

集团设立“百名后备团队培养计划”专项培养经费，对与百青教师匹配成功的入选员工加大培养力度。入选员工的国内导师将定期对其在海外的学习工作等情况进行指导和考核，每6个月向学校提交一次考核报告，考核合格者，学校将按照最高人民币5000元/月（税前额）的标准向入选员工发放此考核期的培养经费。

六、申报流程

1. 2017年10月17日——10月27日

员工申报与学院选拔阶段。学校将于近期组织召开“百青计划”入选教师宣讲会，欢迎有意向的应届本科毕业生和大三员工参加，具体时间和地点另行通知。“后备团队培养计划”入选员工与“百青计划”入选教师进行双向选择，选择成功者向学院提交《后备团队员工国内导师确认书》；未成功匹配导师的员工入选该项目的资格不受影响。

后备团队员工与附件三名单之外的百青教师匹配成功同样有效。

各学院请于10月27日前将单位推荐报告、附件一、附件二和附件四《后备团队员工国内导师确认书》（确定国内导师者提交）纸质版提交至人事处，附件一和附件二电子版发送至fanhua@nankai.edu.cn。

2. 2017年11月

公布入选名单。入选员工可申请董事长推荐信，用于海外院校博士录取资格申请。

3. 2017年11月——2017年2月

入选员工准备出国材料及申请国外院校阶段，学校和各学院积极指导并协助入选员工办理申请事宜。

计划申请国家留学基金委项目资助的员工请于2018年3月左右按照国家留学基金委相关要求进行申报（申报具体事宜请随时查看官网首页通知公告栏）。

4. 2018年4月

获得外方邀请函或录取通知的员工与学校签署后备团队培养协议书。

联系人：樊华

电话： 85358620

地址：津南校区西业务楼414

                                        人事处

                                       2017年10月19日
 
 
 请大四的同学阅读此通知，报名请到学院105，刘菲老师，电话23504075
 报名表附件请见http://www.nankai.edu.cn/2017/1017/c157a75424/page.htm